在全国两会期间，人工智能（AI）与教育如何深度融合的话题备受瞩目。中国科学院院士、上海交通大学李政道研究所讲席教授丁洪，作为全国政协委员，就此问题分享了他的独到见解。
丁洪强调，中小学阶段对于学生的认知能力发展、学科兴趣的培养以及创新能力的提升至关重要。他提出，在这一关键时期系统地引入人工智能教育，有助于学生深入了解人工智能技术，掌握相关知识，为未来的人工智能时代做好充分准备。
丁洪进一步倡议，应发起“中学人工智能奥林匹克竞赛”，旨在将其打造成为一个具有国际影响力的赛事。他认为，这样的竞赛不仅能作为选拔优秀人才的平台，更能成为引导教育方向的“风向标”。通过赛事设计，可以引导学生从传统的“刷题式学习”中解放出来，转而关注解决真实的AI问题，如模型训练、算法优化等。
为了配合这一竞赛，丁洪还建议建立一套覆盖基础知识与创新能力的人才认证体系。他强调，这一体系需要明确区分“基础普及”与“拔尖培养”两个阶段。一方面，确保全体学生都能掌握AI的通识知识；另一方面，为有天赋的学生提供进一步深造的通道，以满足不同层次学生的学习需求。
