日本中央教育审议会近期做出了一项重大决定，正式将数字教科书纳入无偿提供的教科书范畴，并开创性地允许纸质与数字混合使用的“混合教科书”形式。这一变革预示着日本教育领域即将迎来一次全新的革新。
数字教科书以其独特的多媒体特性，能够融合视频、音频等多种元素，为学生提供更加丰富、生动的学习体验。据日本文部科学省规划，这一创新方案将于2030年度全面引入，并伴随相关制度的调整与完善。
在此之前，日本的《学校教育法》仅承认纸质教科书为正式教材，数字教科书仅作为纸质版的电子化替代品存在，内容排版与纸质版保持一致。然而，随着教育技术的不断进步，数字教科书逐渐展现出其独特的优势。
从2024年度开始，日本已经率先在小学五年级到初中三年级引入了数字教科书，英语学科全面覆盖，数学等其他学科也在约60%的学校中得到了应用。学生们通过配备的学习终端，可以随时随地听英语单词发音、为日本汉字标注读音，甚至观看理科实验视频，从而更加深入地理解学科知识。
尽管数字教科书的前景广阔，但关于其使用范围的讨论仍然激烈。特别是对于低年级小学生而言，由于他们的认知处理能力尚在发展中，面对数字教科书庞大的信息量，纸质书或许更为合适。因此，是否将数字教科书全面覆盖到小初高所有年级和学科，目前仍存在较大争议。日本文部科学省也在密切关注这一问题的进展，力求在保障学生学习效果的同时，推动教育技术的不断创新与发展。
